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浅议核心素养取向下的问题情境设计——高中美术教学实践研究

张达莉

辽宁省鞍山市第一中学

在此次教育部深化基础教育课程改革中，提出了核心素养的重要理念，“设计问题情境”成为培养学生核心素养的关键词。它如何具体落实在高中美术教学中成为很多教师科研的重点。笔者经过多年的实践探索，从课堂教学的重难点、课内外相结合、学生学习动机三方面对设计问题情境进行了探讨，与同仁们交流。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中美术教学 问题情境 核心素养
【出　处】 《真情》2020年09期 第1页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]张达莉. 浅议核心素养取向下的问题情境设计——高中美术教学实践研究[J]. 真情 . 2020(09): 1.

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《浅议核心素养取向下的问题情境设计——高中美术教学实践研究》

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