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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新时代教师德性的内涵、价值及培育原则	孙珊珊王世铎	现代中小学教育	教师专业发展	2025年04期	0	0

新时代教师德性的内涵、价值及培育原则

作者：孙珊珊王世铎

机构：沈阳师范大学教育科学学院沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院

期刊《现代中小学教育》

2025年04期

90-94 ，共5页

摘要：教师德性的内涵要素包括教师关怀、教师公正、教师责任、教师良心四种道德品质。教师德性能够帮助教师更好地胜任教师角色，助力学生良性社会化。教师德性的本体价值在于引领教师健康生长，其工具价值在于可以有效促进学生、教育行业和社会正向发展。新时代教师良好德性的培育要遵循渐进发展原则、群体生发原则、综合共生原则和自我省察原则。

关键词：教师德性；教师关怀；教师公正；教师责任；教师良心；

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