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新时代教师德性的内涵、价值及培育原则

孙珊珊 王世铎

沈阳师范大学教育科学学院 沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院

教师德性的内涵要素包括教师关怀、教师公正、教师责任、教师良心四种道德品质。教师德性能够帮助教师更好地胜任教师角色，助力学生良性社会化。教师德性的本体价值在于引领教师健康生长，其工具价值在于可以有效促进学生、教育行业和社会正向发展。新时代教师良好德性的培育要遵循渐进发展原则、群体生发原则、综合共生原则和自我省察原则。
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【栏　目】 教师专业发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 教师德性 ; 教师关怀 ; 教师公正 ; 教师责任 ; 教师良心 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年04期 第90-94页 （共5页）

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现代中小学教育（2025年04期）

导出/参考文献
[1]孙珊珊，王世铎，. 新时代教师德性的内涵、价值及培育原则[J]. 现代中小学教育 . 2025(04): 90-94.

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