| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数学计算和物理思维在解题中孰优孰劣——以“辩论场:斜抛风云”为例 | 徐胜青 潘江洪 | 物理教学 | 命题与解题 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于SOLO分类理论的科学思维考查层级框架初建与启示——以北京市新高考(2020—2023年)物理试题为例 | 张健 李春密 | 物理教学 | 教研员论坛 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 提升高中学生物理思维的教学措施研究 | 展玥 | 高考 | 高考论坛 | 2024年04期 | 7 | 0 | ||
| 浅谈初中物理教学中物理思维的培养 | 陆航 | 真情 | 课程教学 | 2021年04期 | 726 | 0 | ||
| 高中物理教学中可视化数据处理的应用 | 徐祖娟 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2018年12期 | 982 | 0 | ||
| 宏微相对性原理 | 黄宇 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2021年07期 | 837 | 0 | ||
| 每日一题对物理思维的培养 | 吕阳 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年01期 | 1078 | 0 |
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