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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高考语文试题中的微写作	何郁	语文教学通讯	表达_写作论坛	2024年34期	0	0
	整本书阅读测评的四个关键问题——以《红楼梦》为例	何郁	中学语文教学参考	理论·学术_热点论坛_“整本书阅读”专栏	2024年35期	0	0
	现代诗教学基本策略	何郁	湖北教育(教育教学)	实践_言文行远	2024年12期	0	0

高考语文试题中的微写作

作者：何郁

机构：北京市朝阳区教育科学研究院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年34期

61-65 ，共5页

摘要：微写作不等于小作文，它是互联网时代的新事物，既涉及写作，也涉及语言运用；既涉及实用性写作，也涉及文学性的创新写作。微写作反映在高考语文试题中，命题形式多样，功能多样，价值追求也多样。如何认识新时代的微写作，明确高考微写作考什么、怎样考；如何备考微写作，提高微写作的写作能力和备考能力，是文章讨论的两个重点。

关键词：高考语文；微写作；备考能力；

被引数：0

整本书阅读测评的四个关键问题——以《红楼梦》为例

作者：何郁

机构：北京市朝阳区教育科学研究院

期刊《中学语文教学参考》

2024年35期

6-9 ，共4页

摘要：以《红楼梦》为例,探讨整本书阅读测评的必要性、基本原则、关键点和特殊性。指出整本书阅读测评必须在教学层面设置测评题目,遵循整本书阅读测评的五个基本原则,应着重在“整”字上下功夫,关注整本书阅读测评的特殊性。做到这四点,就可认定完成了整本书阅读测评的基本任务。

关键词：整本书阅读测评；关键问题；《红楼梦》；

被引数：0

现代诗教学基本策略

作者：何郁

机构：北京教育科学研究院

期刊《湖北教育(教育教学)》

2024年12期

65-66 ，共2页

摘要：教师如何引导学生学习和鉴赏现代诗？本期4篇文章主要从两方面对此进行探讨。一是基于现代诗的特点，探究现代诗教学基本策略；二是从课程标准对学生审美素养的培养要求角度，探讨现代诗教学中如何涵养学生的审美素养。统编版语文教材增加了大量现代诗篇目，许多诗作如《你是人间的四月天》《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》等是首次进入教材。这样的调整不但体现了教材编者对现代诗教学的重视，而且反映了现代诗在当代语文教学中的重要价值。由于语文中考、高考很少考查现代诗，导致部分教师对现代诗教学不够重视。如何有效开展现代诗教学呢？

被引数：0

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