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高质量发展背景下幼儿园游戏支持与指导的园本教研转向
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尹荣
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福建教育
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研修
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2024年38期 |
0 |
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“一核四环”:基于经验学习圈理论的园本教研实践
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姜伟
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福建教育
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研修
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2024年34期 |
0 |
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幼儿园教研质量自我监控与提升
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王凌燕
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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让教研工作从经验走向科学——兼谈园本教研质量自我监控
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蔡蔚文
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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0 |
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幼儿园教研质量监控:内涵、要素与关键路径
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鲍钰清
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
0 |
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以复盘式园本教研促进保育员专业成长
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刘兴玉
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福建教育
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研修
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2024年29期 |
0 |
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“三向”转变,助力园本教研从“经验”走向“循证”
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颜缘
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福建教育
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研修
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2024年21期 |
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“双轨制”教研:促师幼共成长
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杨雄
胡钰斯淳
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福建教育
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研修
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2024年08期 |
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为园本教研戴上“六顶思考帽”——以“自主餐点”园本教研活动为例
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刘娜
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年28期 |
663 |
0 |
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“三昧真火”：锻造融合教育中的园本教研真成果
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李文晔
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年28期 |
565 |
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幼儿园园本教研的开展
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叶妮莉
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年09期 |
587 |
0 |
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浅谈乡镇幼儿园园本教研策略
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邱敏
谢祥君
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年09期 |
570 |
0 |
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幼儿园园本教研的现状及实施策略
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唐小燕
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真情
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幼儿教育
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2020年12期 |
734 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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