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“三向”转变,助力园本教研从“经验”走向“循证”

颜缘

厦门市集美幼儿园

园本教研是以提升幼儿园保教质量为目标的教学研究活动,是促进教师专业发展的重要途径。针对园本教研中存在的“经验侧重”问题,本文结合循证教育理论,从“确定教研主题”“研讨解决问题的策略”“实施与评估研讨成果”三方面,阐述园本教研如何从“经验”走向“循证”。
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【栏　目】 研修
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 园本教研 ; 循证教育理论 ; 证据观 ;
【出　处】 《福建教育》2024年21期 第30-32页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]颜缘，. “三向”转变,助力园本教研从“经验”走向“循证”[J]. 福建教育 . 2025(21): 30-32.

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