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区域幼小衔接联动教研的实施策略

朱颖 王建榕

福州市鼓楼区教师进修学校

“双减”背景下谈幼小衔接更有益于家、园、校形成幼小衔接联动教研生态圈。我们基于实践探索了区域幼小衔接联动教研的三维策略,即幼儿园、家庭、小学共同参与的以“三真”“三分”“三多”为核心,推动教研目标、教研内容、教研方法三个维度共进的区域幼小衔接联动教研策略。
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【栏　目】 研修
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 教研目标 ; 教研内容 ; 教研方法 ;
【出　处】 《福建教育》2024年21期 第28-29页 （共2页）

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福建教育（2024年21期）

导出/参考文献
[1]朱颖，王建榕，. 区域幼小衔接联动教研的实施策略[J]. 福建教育 . 2025(21): 28-29.

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