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高质量发展背景下幼儿园游戏支持与指导的园本教研转向

尹荣

北京市朝阳区教育科学研究院

在高质量发展背景下,幼儿园保育教育正经历着深刻的变革,其中园本教研作为推动幼儿教育质量提升的关键环节,其方向与策略尤为重要。本文探讨了幼儿园游戏支持与指导园本教研的三大转向:重构园本教研重点,深入研究游戏,以游戏为核心促进幼儿全面发展;重塑园本教研内容,主张将幼儿真实游戏过程作为重要依据,多元视角解读幼儿游戏中的发展证据,以科学的观察和分析指导保教实践;重估园本教研效果,聚焦“教师时刻”这一关键节点,即聚焦教师在幼儿游戏过程中的适时介入和有效支持,以此突破幼儿游戏支持的瓶颈,实现教育个性化,促进幼儿全面发展,推动幼儿园教育高质量发展。
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【栏　目】 研修
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 园本教研 ; 高质量发展 ; 幼儿游戏支持与指导 ;
【出　处】 《福建教育》2024年38期 第20-22页 （共3页）

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福建教育（2024年38期）

导出/参考文献
[1]尹荣，. 高质量发展背景下幼儿园游戏支持与指导的园本教研转向[J]. 福建教育 . 2025(38): 20-22.

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