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让主题活动焕发“儿童力量”——以大班主题活动“探秘畲乡”为例

刘露

连江县实验幼儿园

幼儿是有能力、有自信的学习者和沟通者,主题活动应最大程度地激发幼儿的内在潜力,促进其全面发展。在大班主题系列活动“探秘畲乡”中,教师让幼儿参与课程的建构,幼儿在基于问题解决、任务驱动和经验改进的自主活动中焕发出“儿童力量”。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 儿童本位 ; 主题活动 ; 幼儿园 ; 课程 ;
【出　处】 《福建教育》2024年38期 第47-50页 （共4页）

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福建教育（2024年38期）

导出/参考文献
[1]刘露，. 让主题活动焕发“儿童力量”——以大班主题活动“探秘畲乡”为例[J]. 福建教育 . 2025(38): 47-50.

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《让主题活动焕发“儿童力量”——以大班主题活动“探秘畲乡”为例》

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