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基于培养工程思维和技术素养的教学实践——以“溴和碘的提取”教学为例
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龚晨辉
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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培养高中生“证据推理与模型认知”素养的教学实践——以“甲烷”为例
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杨阳
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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如何推进基于科学证据的学校改进
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姚继军
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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循证教育实践中如何科学评估与使用证据？
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朱志勇
钟筱雨
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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“证据推理与模型认知”素养测量与评价——以“硫及其化合物”为例
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范雨婷
陈苗苗
文为
张修华
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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基于证据推理的高中化学项目式教学研究
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胡春艳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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四种常见平衡常数的关系分析
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呼海霞
殷德新
岳光美
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中学化学教学参考
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题卷分析
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2024年36期 |
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基于实验探究,强化证据推理,提升结构决定性质的认识——以配合物(第一课时)教学为例
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黄满霞
孙文博
张淑
贾同改
傅志杰
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年34期 |
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指向证据推理与模型认知的“弱电解质电离平衡”复习
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徐涛
偶静波
张瑜
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年33期 |
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证据导向的化学概念深度教学——以“水的电离及影响因素”为例
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李国成
周银俭
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年33期 |
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促进学生思维进阶的“电解池”教学
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于缇缇
豆真
高洪芳
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年30期 |
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立足学习证据，开展写作学习活动
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王从华
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年06期 |
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小学语文课堂评价的实践探究
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吴红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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用探究式化学实验支持学生证据推理能力发展——以“苯的结构与性质”为例
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刘林青
李卓
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年01期 |
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“证据推理”能力的影响因素研究
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罗玛
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年01期 |
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试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
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王云生
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年01期 |
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“分子结构与物质的性质”项目式复习教学——探秘非遗湿拓画
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梁莹莹
熊莉
黎泓波
王素琴
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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化学高考试题中的剧本杀
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王琳
韩丽丽
保志明
吴勇
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年06期 |
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基于证据推理和模型建构的初中化学教学——以“原子结构模型的演变”为例
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杨慧
高倩
万延岚
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年05期 |
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基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例
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徐立堂
张贤金
郑婷婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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