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澳洲VCE数学课程的协同视野
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林佳青
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现代教学
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域外视野
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2024年21期 |
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线上作业数据驱动 线下讲评精准教学
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袁月萍
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年21期 |
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运用数据分析优化小学低年级语文教学备课环节
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张家昕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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以多元学习数据分析优化教学策略的研究与实践——以小学数学“周长”一课为例
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王若愚
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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智能技术融入体育课堂——以智能运动手环为例的教学模式探索
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周德奉
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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数据驱动精准教学 技术赋能“敏乐”课堂
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金建芳
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现代教学
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学校发展_上海市闵行区中心小学
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2024年11期 |
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基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例
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朱健麟
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现代教学
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专题研究
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2024年11期 |
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基于数据循证的智慧课堂教学探索
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严熙
周璇
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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数据驱动下小学“五育融合”的核心素养评价模式
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朱依黎
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现代教学
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聚焦二“五育融合”的区域实践
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2024年Z4期 |
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大数据视角下发展小学生数学核心素养的实践
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瞿神尧
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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循证教育实践中如何科学评估与使用证据？
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朱志勇
钟筱雨
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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大数据赋能中小学科学教育评价研究
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李静
胡中锋
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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深度教学背景下“意外”课堂的生成思考——以“‘数’说唐诗”为例
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任惠霞
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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利用智慧阳光评价 优化小学数学课堂教学
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赵懿臻
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年31期 |
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未来学校治理：数据赋能治理体系设计
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周语亭
朱永海
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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未来学习变革：数据赋能的智能教育
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朱永海
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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聚焦数据意识，促进概念理解——特级教师顾志能“平均数”教学片段赏析
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李养容
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华夏教师
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教师_名师教学赏析
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2024年28期 |
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如何运用多元学习数据分析优化小学数学教学——以小学数学“多边形的面积”一课为例
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沈于艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年25期 |
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以数据驱动优化初中英语词汇教学的路径探究
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张如娴
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年17期 |
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数据素养：助力教师专业发展的“支架”——基于课堂教学行为大数据的教学实践与启示
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王雅慧
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年13期 |
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赣B2-20210313
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