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线上作业数据驱动 线下讲评精准教学

袁月萍

上海市闵行区实验小学

“双减”让数学作业焕发新样态。线上作业是课堂教学的延伸，通过发挥作业的多种功能，对课堂进行反馈，达成提升教学质量的目的。作业讲评具备纠正思维卡点、完善知识系统、提高学生问题解决能力、促进思维提升等功效。笔者以线上作业的数据为驱动，诊断“教与学”过程中群体与个体的真实问题，为教师进行学生学习困难解读提供精准靶向，为后续精准补偿教学提供思路，基于学情调整对应的教学内容和教学策略，让数据赋能学生个性化学习。
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【栏　目】 教学研究_作业实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 线上作业 ; “双减” ; 数据赋能 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第78-79页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]袁月萍，. 线上作业数据驱动 线下讲评精准教学[J]. 现代教学 . 2024(21): 78-79.

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