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“双新”背景下的初中科学实践探究课——以“燃烧与灭火”一课为例

侯春

上海市昆明学校

本文以“燃烧与灭火”一课教学为例，对数字化探究设备应用于初中科学教学进行实践探索，以期为如何科学地应用数字化探究设备、培养学生的实践创新能力和科学素养提供课例借鉴。
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【栏　目】 教学研究_案例分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中科学 ; 数字化 ; 案例设计 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第76-77页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]侯春，. “双新”背景下的初中科学实践探究课——以“燃烧与灭火”一课为例[J]. 现代教学 . 2024(21): 76-77.

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《“双新”背景下的初中科学实践探究课——以“燃烧与灭火”一课为例》

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