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以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践

赵莉

上海市静安区教育学院

歌唱是初中学生进行音乐实践和表现的主要途径，亦是提升音乐学习素养的重要方式。一直以来限于初中生生理、心理因素以及年龄特征，教师苦于探索有效的教学手段，学生急于找到适合的学习途径。笔者引领本区部分初中音乐教师组建课题组，借鉴体态律动教学理念，以循证研究为路径，在实践、反思、调整、再实践中总结出以体态律动教学提升初中学生歌唱能力的教学策略。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 体态律动 ; 音乐素养 ; 初中生 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第68-69页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]赵莉，. 以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践[J]. 现代教学 . 2024(21): 68-69.

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