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基于整本书阅读的初中名著导读教学策略研究——以“趣读”《西游记》为例

付秀丽

上海市东辽阳中学

整本书阅读是初中语文统编教材的新增板块，能为学生提供一个更好的迁移、反思、修正、内化阅读策略的学习经历，是学生掌握阅读方法、形成阅读技能、培养阅读能力的重要途径。本文以《西游记》整本书阅读为例，采用多种教学策略推进课堂教学，调动学生的阅读兴趣，让课堂集趣、活、韵为一体。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 名著导读 ; 整本书阅读 ; 任务单 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第46-47页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]付秀丽，. 基于整本书阅读的初中名著导读教学策略研究——以“趣读”《西游记》为例[J]. 现代教学 . 2024(21): 46-47.

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