| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大数据赋能中小学科学教育评价研究 | 李静 胡中锋 | 课程教学研究 | 课程探索 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 以好奇求知之丝，巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例 | 刘肖和 程颖 | 华夏教师 | 视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 指向科学态度责任素养的中小学科学教学——基于义务教育课程标准的理解 | 冯晓颖 | 华夏教师 | 视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键 | 王云生 | 基础教育课程 | 科学教育 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 中小学科学教学衔接的问题与对策 | 郭海辉 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 566 | 0 |
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