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发挥大数据优势,以循证理念优化习作教学——基于智能评改技术的使用研究
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江舒静
唐晴晓
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福建教育
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教学_经验
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2024年49期 |
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借鉴循证教学理念支持幼儿前书写能力发展的实践探索
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秦雪
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福建教育
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教学
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2024年12期 |
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循证教学的历史考察及其对幼儿教育实践的审思
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聂雅
卢鹏
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福建教育
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思考
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2024年12期 |
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3~5岁幼儿空间方位认知发展循证教学探索
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叶红
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福建教育
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关注
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2024年08期 |
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幼儿园循证教学的实践路径与建议
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许冰灵
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福建教育
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关注
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2024年08期 |
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幼儿园循证教学的内涵要义、专业价值与实践探索
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尹荣
陈炳宏
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福建教育
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关注
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2024年08期 |
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循证教学的内涵理解和实践要点——基于化学学科视角
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邹国华
童文昭
杨梓生
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福建教育
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关注
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2024年02期 |
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依循证据的教学是可行的吗——对“循证教学热”的冷思考
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朱文辉
鞠龙芳
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年06期 |
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循证指引 实践探寻——循证教学导向下的课型建构
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王宇嘉
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年11期 |
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循证、流空间、横向能力:中学地理主题式单元教学的探索性框架
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吴世嵩
陈亚颦
郭从艳
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年26期 |
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高中地理核心知识循证教学的实施步骤
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丁兆宝
罗华明
陈军
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年13期 |
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基于循证教学构建和运用单元评价支架
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徐玲
国红延
蒋立娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2024年10期 |
114 |
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论循证教学的发展向度和功能限度
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谭轹纱
范卿泽
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年02期 |
496 |
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