| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大观念引领下高中英语看听说课程资源的开发与利用 | 康娟 国红延 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究_特设专栏：中式课例研究 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于读写关联提升高中生英语阅读表达能力的教学探究——以高考北京卷阅读表达题为例 | 钟烨 国红延 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题 | 2024年11期 | 37 | 0 | ||
| 高中英语应用文写作教学中的读者意识培养策略 | 杨莹 徐国辉 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题 | 2024年11期 | 37 | 0 | ||
| 基于高中英语写作逻辑的表现性评价量表设计与应用 | 谭波洋 李慧芳 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题 | 2024年11期 | 36 | 0 | ||
| 基于读写结合促进高三英语主题词汇复习的教学策略 | 韩威 国红延 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题 | 2024年11期 | 33 | 0 | ||
| 基于循证教学构建和运用单元评价支架 | 徐玲 国红延 蒋立娜 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年10期 | 114 | 0 |
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