| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “层进”理论视域下文学阅读与创意表达任务群教学设计——以七下第一单元为例 | 张旭 | 语文教学通讯 | 理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（六） | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于地理学科核心素养的高三专题复习教学实践——以“大有叔的致富路”为案例 | 鄂德志 王会响 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_新高考下地理复习教学探索 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于读写关联提升高中生英语阅读表达能力的教学探究——以高考北京卷阅读表达题为例 | 钟烨 国红延 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题 | 2024年11期 | 37 | 0 | ||
| 基于文本三层级阅读教学的情境任务链设计策略——以《孔乙己》教学为例 | 张增光 张旭 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2022年08期 | 473 | 0 | ||
| 基于教、学、评一体化的高三主题单元复习设计与实施 | 丁雪莹 国红延 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2023年10期 | 845 | 0 |
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