| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 科学设计促进核心素养发展的学习任务——以《金属与金属矿物》单元学习任务设计为例 | 张斌 杨梓生 | 福建教育 | 教学_剖析 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 扎实做好课堂学习的精准评价 | 吴菊华 杨梓生 | 福建教育 | 评价 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 循证教学的内涵理解和实践要点——基于化学学科视角 | 邹国华 童文昭 杨梓生 | 福建教育 | 关注 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 区域研训活动课程化的基本路径——以义务教育新课程研训活动为例 | 杨梓生 | 福建教育 | 关注 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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