| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 应用ArcGIS软件开展高中地理研究性学习的实践研究——以“云龙县生态脆弱区的可持续发展”为例 | 葛芳 刘育蓓 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 用探究式化学实验支持学生证据推理能力发展——以“苯的结构与性质”为例 | 刘林青 李卓 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 培养化学定量思维的实验教学设计——以“探秘Fe（NO3）3溶液中微粒的氧化性”为例 | 刘林青 李卓 | 化学教学 | 聚焦课堂_精品课例 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 浅谈高三数学复习教学如何提升直观想象能力——以“圆锥曲线的最值问题”教学为例 | 吴颖 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| “双新”背景下14周线上体适能干预对高中生体质健康水平的影响研究 | 韩余 彭剑超 王剑峰 李冬凤 | 教育传播与技术 | 探索视点 | 2022年02期 | 477 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用