| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 多模块融合的高三主题式复习——以“探寻补铁剂的奥秘”为例 | 李幸晓 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 基于实验探究,强化证据推理,提升结构决定性质的认识——以配合物(第一课时)教学为例 | 黄满霞 孙文博 张淑 贾同改 傅志杰 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 基于跨学科实践视角的高中化学课堂教学——以“配合物的形成和应用”为例 | 李玉玺 | 中学化学教学参考 | 跨学科实践 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 化学学科能力表现性目标的研制路径与应用——以人教版选择性必修“配合物”为例 | 王星乔 王仕杰 李晶 杭伟华 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 运用配合物检验补铁剂中铁元素教学 | 黄生芳 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于化学学科能力发展的课堂观察研究——以“配合物”为例 | 李玲萤 王星乔 包朝龙 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 高中化学课堂中指向核心素养的情境探究式教学——以“配合物”课堂教学为例 | 朱薇薇 | 高考 | 案例剖析 | 2024年23期 | 11 | 0 |
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