| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 聚焦学科素养 凸显题组功能——以“二次函数性质”复习课教学为例 | 丁伟勇 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 基于三维评估模型的物理课堂提问诊断研究——2021—2023年广东省高校师范生物理教学技能大赛教学录像分析 | 刘涵 许桂清 何杰轩 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 情境化问题组在高三生物学复习课中的应用——以“基因指导蛋白质的合成”为例 | 李杰 蒋文 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 指向模型建构思维水平评价的习题组创设 | 杨帆 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 有效设计练习题组 焕发小学数学课堂生机 | 梁倩怡 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年10期 | 450 | 0 | ||
| “去、添括号”的规律——《小数加减法混合运算》题组辨析 | 林志芳 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年04期 | 642 | 0 | ||
| 在题组中探索高效复习的策略——小学数学高年级复习题组的设计与应用研究 | 曾朝辉 | 真情 | 基础教育 | 2020年07期 | 624 | 0 | ||
| 例谈题组反思式教学在高中生物复习中的作用 | 肖红 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年04期 | 890 | 0 | ||
| 探究题组反思式教学在高中生物复习中的作用 | 王鸽 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年02期 | 870 | 0 |
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