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“教、学、评”一体化:发展核心素养的有效途径

许高云

安徽省肥东第一中学

“教、学、评”一体化是指将教、学、评价融合在一起,通过有效及时的评价来反馈学生的学习情况,提升学生的学习能力,提高教师的教学能力,合力完成既定的教学目标,使发展学生生物学核心素养落地生根。阐述了“教、学、评”一体化的内涵和特点,并结合高中生物学教学评价的现状,构建高中生物学“教、学、评”一体化的教学实践模型,并尝试总结实施策略。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 “教、学、评”一体化 ; 核心素养 ; 高中生物学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年30期 第7-9页 （共3页）

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中学生物教学（2024年30期）

导出/参考文献
[1]许高云，. “教、学、评”一体化:发展核心素养的有效途径[J]. 中学生物教学 . 2025(30): 7-9.

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