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简化模拟体情境,培养学生科学思维素养——以“DNA是主要的遗传物质”为例

宋喜贵

陕西师范大学附属中学

利用医用简易注射器模拟遗传物质探索实验的案例情境,引导学生构建模型,训练和提升学生的推理和分析、质疑和批判、创造性思维等科学思维。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 实验教学 ; 情境教学 ; 科学思维 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年30期 第46-47页 （共2页）

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中学生物教学（2024年30期）

导出/参考文献
[1]宋喜贵，. 简化模拟体情境,培养学生科学思维素养——以“DNA是主要的遗传物质”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(30): 46-47.

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《简化模拟体情境,培养学生科学思维素养——以“DNA是主要的遗传物质”为例》

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