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课程融合背景下生物学综合实践课程的开发

袁榕

重庆市涪陵巴蜀初级中学

以二十四节气为主题,利用富有色彩的植物标本制作方法——“押花”,采用诗画的形式设计综合实践活动。通过课程实践,弘扬中华民族的优良传统,赓续中华传统文化知识;增强民族自尊心和爱国主义感情;丰富言语活动经验;提升想象力、创新力和对美的直观感受;体现出该活动的综合性、实践性及传承性。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 二十四节气 ; 押花艺术 ; 诗词歌赋 ; 校本课程 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年30期 第33-35页 （共3页）

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中学生物教学（2024年30期）

导出/参考文献
[1]袁榕，. 课程融合背景下生物学综合实践课程的开发[J]. 中学生物教学 . 2025(30): 33-35.

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《课程融合背景下生物学综合实践课程的开发》

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