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基于VR/AR技术的高中生物学教学实践研究——以“酵母菌”高三大单元专题复习为例

金琦 金丽琴

江苏省外国语学校

以“酵母菌”高三大单元专题复习为例,利用VR/AR技术具有虚实的沉浸性、实时交互性、三维构想性的特点,让学生走进酵母菌的微观世界,沉浸式地观察酵母菌的结构和生殖、探究酵母菌的代谢和种群数量的变化、开展利用酵母菌制作果酒常规实验和利用VR/AR技术模拟制作果酒,使学生亲历实验的微观现象,打破常规实验的长时空局限,达成对所学知识的内化与关联,构建知识体系,形成一定的生命观念,发展学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 VR/AR技术 ; 酵母菌 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年30期 第64-66页 （共3页）

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中学生物教学（2024年30期）

导出/参考文献
[1]金琦，金丽琴，. 基于VR/AR技术的高中生物学教学实践研究——以“酵母菌”高三大单元专题复习为例[J]. 中学生物教学 . 2025(30): 64-66.

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