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初中生物学“探秘‘鱼乐圈’”的跨学科实践探索

陈昀

山东师范大学教育学部 山东省青岛第五十一中学

为培养学生的综合能力和实践创新意识,探索开发初中生物学跨学科教学设计和实施流程,以“探秘‘鱼乐圈’”为例,立足生物学中“鱼的生活方式和环境”模块,深入挖掘其与物理、化学、语文、劳动和美术等多个学科交叉的知识点和创新思维的触发点,将生物学知识与具有区域特色的海洋文化资源、人们的生产生活深度融合,在学科教学中传承和弘扬海洋文化、绿色发展理念,培育文化自信,实现跨学科实践的综合育人功能,探索一种可复制、可借鉴、可推广的跨学科实践教学模式。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学 ; 鱼乐圈 ; 跨学科实践 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年30期 第15-19页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]陈昀，. 初中生物学“探秘‘鱼乐圈’”的跨学科实践探索[J]. 中学生物教学 . 2025(30): 15-19.

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