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核心素养背景下学生地理思维能力培养路径研究

温安武 蔡金海

深圳市坪山区光祖中学 深圳市龙岗区布吉街道可园学校

核心素养对学生创新思维能力培养提出了新的要求,因此地理教学要围绕核心素养的内涵,加强学生创新精神培养和思维能力训练,建构有效培养学生地理思维能力和提升学生核心素养的路径。文章探索逆向求证、自主设计、联想训练、合作探究、图文共生、案例导学等多种思维训练课型,以探索思维训练型和素养发展型课堂模式,培养学生地理思维能力。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 思维能力 ; 培养路径 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年30期 第44-46页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]温安武，蔡金海，. 核心素养背景下学生地理思维能力培养路径研究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(30): 44-46.

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