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融合POE教学策略的高中地理迷思概念转变——以“太阳高度”教学为例
杨浙湘
张林海
地理教学
教学研究
2024年18期
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AI三维场景赋能地理教学——以“地域文化与城乡景观”为例
邢锦淮
车云
袁书琪
曾庆宝
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2024年14期
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文化自信视角下高中地理、历史跨学科融合探索
凌盈
陈俊英
地理教学
跨学科教学
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自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例
张明扬
马倩怡
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研学旅行
2024年12期
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融合POE教学策略的高中地理迷思概念转变——以“太阳高度”教学为例
作者：
杨浙湘
张林海
机构：
福建师范大学地理科学学院碳中和未来技术学院
期刊
《地理教学》
2024年18期
13-16 ，共4页
摘要：高中地理中的迷思概念阻碍学生地理学科大概念的构建，不利于学生知识的结构化。POE教学策略是一种潜在的概念转变策略，可以激发认知冲突，帮助学生自主理解概念内涵，可运用于迷思概念转变。本文以“太阳高度”教学为例，融合POE教学策略对迷思概念的转变进行教学设计，旨在为地理迷思概念的转变研究提供参考。
关键词：
POE教学策略 ；
迷思概念 ；
概念转变 ；
太阳高度 ；
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AI三维场景赋能地理教学——以“地域文化与城乡景观”为例
作者：
邢锦淮
车云
袁书琪
曾庆宝
机构：
福建师范大学地理科学学院碳中和未来技术学院
福建省福州第三中学
期刊
《地理教学》
2024年14期
56-59 ，共4页
摘要：神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型，能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的，使用无人机采集福建土楼影像，利用神经辐射场生成的AI三维场景，并将其运用于“地域文化与城乡景观”的教学中，从而提高教学的可视性、趣味性和实效性。
关键词：
AI三维场景 ；
神经辐射场 ；
地域文化与城乡景观 ；
福建土楼 ；
地理教学 ；
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文化自信视角下高中地理、历史跨学科融合探索
作者：
凌盈
陈俊英
机构：
福建师范大学地理科学学院碳中和未来技术学院
福建教育学院
期刊
《地理教学》
2024年13期
40-44 ，共5页
摘要：地理学科的跨学科融合是其综合性、实践性的体现，也是培育核心素养的重要途径。本文基于文化自信视角和新课标理念，以“马尾船政的‘前世今生来世’”为案例，融合地理、历史学科核心素养和知识内容设计教学活动，为文化自信渗透高中地理课堂和跨学科融合教学提供参考。
关键词：
文化自信 ；
跨学科融合 ；
马尾船政 ；
高中地理 ；
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被引数：0
自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例
作者：
张明扬
马倩怡
机构：
福建师范大学地理科学学院碳中和未来技术学院
期刊
《地理教学》
2024年12期
55-59+54 ，共6页
摘要：本研究基于自然教育的视角，依托武夷山国家公园自然教育资源，围绕“植被与土壤”主题内容，依据“分析探索—设计建构—评估反思”模型，开发了自然类研学旅行课程案例，旨在通过该课程培养学生的地理行动能力，树立正确的自然环境态度、意识与观念，同时为其他国家公园开展自然教育活动提供参考。
关键词：
国家公园 ；
研学旅行课程 ；
自然教育 ；
植被与土壤 ；
高中地理 ；
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