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文综地理全国卷对地理思维能力测评的研究
曾玮
吴志挺
单梦凡
区梓清
黎韫琴
地理教学
专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
2024年19期
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“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
区梓清
单梦凡
黎韫琴
吴志挺
曾玮
地理教学
初中地理
2024年17期
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文综地理全国卷对地理思维能力测评的研究
作者：
曾玮
吴志挺
单梦凡
区梓清
黎韫琴
机构：
华南师范大学
深圳北理莫斯科大学附属实验中学
广州市第六中学
期刊
《地理教学》
2024年19期
9-12 ，共4页
摘要：思维是人脑对客观世界的认知活动，地理思维能力一直是高考文综地理全国卷的主要考查内容。地理高考卷中测评的地理思维能力包括地理形象思维能力、地理空间思维能力、地理综合思维能力、地理逻辑思维能力、地理批判性思维能力和地理创新思维能力。高考地理试题在情境类型、设问内容、时空尺度、格局与过程耦合等维度上反映了地理思维能力的测评。
关键词：
高考 ；
文综地理 ；
全国卷 ；
地理思维能力 ；
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“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
作者：
区梓清
单梦凡
黎韫琴
吴志挺
曾玮
机构：
华南师范大学地理科学学院
期刊
《地理教学》
2024年17期
37-41 ，共5页
摘要：随着教育改革的进一步深化，“五育融合”成为新时代中国教育改革和学术研究的热点，对地理学科育人具有重要的指导意义。本研究遵循“五育融合”导向，充分发掘五育要素，以“广州榄雕‘非遗’文化研学旅行”为案例，从融合目标、融合内容、融合过程、融合评价四个方面，设计初中地理跨学科主题学习活动，探索初中地理跨学科主题学习活动的实践方式。
关键词：
五育融合 ；
初中地理 ；
跨学科主题学习 ；
研学旅行 ；
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