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数字化融入中学地理教学的原理及实践方向

梅惠 马传香 孙习林 周雯雯

湖北大学资源环境学院 湖北大学计算机与信息学院

探讨了数字化融入中学地理教学的概念和含义,中学地理教学要求与数字技术的性质,数字化融入中学地理教学的原理分析。由此提出三个实践方向,即:实践的目标是培养地理学科核心素养;实践的本质是提升教育学转化和生本化表达能力;实践的过程是以教师为主体的多方共同努力来实现。
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【栏　目】 视点_专题策划_地理教育数字化研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 数字技术 ; 数字化融入教育 ; 中学地理教学 ; 教育学转化 ; 生本化表达 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年16期 第10-13页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]梅惠，马传香，孙习林，周雯雯，. 数字化融入中学地理教学的原理及实践方向[J]. 中学地理教学参考 . 2025(16): 10-13.

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