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AI赋能初中地理跨学科主题学习的初步尝试

朱志刚 蒋楠

常州市教育科学研究院 常州市市北实验初级中学

AI的兴起对基础教育提出了新的挑战,同时也带来了新的机遇。AI赋能下的初中地理跨学科主题学习,实现了信息技术与学科实践的深度融合,为地理教学和评价提供了新的方法与策略,为强化学科实践、培育核心素养创造了更好的平台。文章以“团扇中的大运河”一课为例,阐述了AI赋能下地理跨学科主题学习的主要环节与策略。
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【栏　目】 视点_专题策划_地理跨学科主题学习实践研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 AI赋能 ; 初中地理 ; 跨学科主题学习 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年31期 第13-17页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]朱志刚，蒋楠，. AI赋能初中地理跨学科主题学习的初步尝试[J]. 中学地理教学参考 . 2025(31): 13-17.

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