以“地理眼”看家乡:定向越野活动设计与实施路径——以深圳市凤凰古村为例
郑瑾 宋松 邹金伟
深圳市宝安区凤凰学校 广州大学地理科学与遥感学院 深圳市宝安区教育科学研究院
开展定向越野活动有利于提升高中生的地图分析、推理能力,锻炼其团队协作力,培养其发现和解决问题的能力,以及激发其克服困难的意志力。文章以深圳市凤凰古村为例,探索定向越野活动的设计和实施路径,以有效落实学科核心素养的培养要求。
深圳市宝安区凤凰学校 广州大学地理科学与遥感学院 深圳市宝安区教育科学研究院