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项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索——以顺德甘竹滩水文化为例

钟丽纯

佛山市顺德区郑裕彤中学

以顺德甘竹滩水文化为例,从项目准备、项目实施、项目总结、项目评价四个阶段进行研学课程的设计与实施,探索项目式学习与研学课程设计的融合路径,为后续研学实践提供有价值的参考和启示。
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【栏　目】 视点_专题策划_项目式学习视角下研学课程设计
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目式学习 ; 乡土地理 ; 研学课程 ; 甘竹滩 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年27期 第10-14页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]钟丽纯，. 项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索——以顺德甘竹滩水文化为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(27): 10-14.

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《项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索——以顺德甘竹滩水文化为例》

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