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课程视域下的高中地理单元教学设计

焦洋 李春艳

北京市通州区教师研修中心 北京教育学院数学与科学教育学院

将单元教学纳入课程视域,是落实学科核心素养、体现学科育人价值的重要手段。课程视域下的单元教学设计以课程理论为依托,构建了确定目标、选择经验、组织经验及评价结果的设计思路。文章以高中地理“植被”单元教学为例,探讨了课程视域下高中地理单元教学设计的操作关键,可为高中地理教师有效开展单元教学提供参考。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 课程视域 ; 单元教学设计 ; 核心素养教学 ; 植被 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年10期 第45-48+53页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]焦洋，李春艳，. 课程视域下的高中地理单元教学设计[J]. 中学地理教学参考 . 2025(10): 45-48+53.

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