题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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数字化共享资源视阈下教育均衡发展微观路径——以高中地理共享校本课程建设为例 | 唐丹丹 段玉山 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
“瀚海雾凇”试题设计 | 韩毅 龚文婷 | 中学地理教学参考 | 评价_原创试题 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
“瑞典生物质能”试题设计 | 韩毅 张静萍 宋玉娥 | 中学地理教学参考 | 评价_原创试题 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
善养百花惟晓露,能生万物是春风 | 张庆岭 | 中学生物教学 | 互动平台_向朱正威学习,传承教育家精神 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
例析人教版高中生物学教材《?》栏目的作用及使用 | 王权峰 井乐刚 张庆岭 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
用教材“拓展应用”类习题培养学生多种能力 | 张馨媛 井乐刚 张庆岭 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
化学键的教学建议 | 蔡子华 吴克勇 | 中学化学教学参考 | 教法指导 | 2024年04期 | 0 | 0 |