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人类世
中地理教育的困境与超越
胡蓉
向彦
周飚
地理教学
国际地理教育
2024年07期
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2023年国际地理教育研究动态评议
缪鑫
何宇靖
艾昕
地理教学
国际地理教育
2024年03期
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人类世
中地理教育的困境与超越
作者：
胡蓉
向彦
周飚
机构：
西南大学教师教育学院
北碚区教师进修学院
期刊
《地理教学》
2024年07期
51-55 ，共5页
摘要：人类世已经成为当今世界思考自然环境和人类未来命运的重要范畴。国际地理联合会地理教育委员会以“人类世中地理教育”为主题，深入探讨了人类世背景下地理教育的前沿问题与实践探索。人类世下，地理教育面临的责任与使命重大，亟待变革滞后的地理教育内容以及提升改革的未来性。气候变化教育、希望和勇气教育以及可持续发展教育成为人类世地理教育的重要议题。为更好地面向人类世的机遇与挑战，地理教育可在塑造面向未来的地理课程、促进地理教师的专业发展、推进探究性教学方法变革及加强数字工具的教学支撑等方面寻求未来路向。
关键词：
人类世
；
地理教育 ；
可持续发展 ；
会议综述 ；
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2023年国际地理教育研究动态评议
作者：
缪鑫
何宇靖
艾昕
机构：
斯特灵大学社会科学学部
赫尔辛基大学芬兰教育科学学院
华东师范大学地理科学学院
乌特勒支大学地理科学学部
期刊
《地理教学》
2024年03期
57-61 ，共5页
摘要：2023年7月，国际地理联合会地理教育委员会在英国牛津举办了以“地理教育与人类世”为主题的学术年会。本文结合笔者的参会经历、会议主办方的专长以及主要参会地区（即亚太地区和欧洲地区）的学者报告，探讨当前国际地理教育研究的三大热点以及未来发展的三大趋势。其中，本文尤其关注地理教育学术新星网络的成立，即重视青年学者的研究、国际交流及其对地理教育实践和研究带来的启发。
关键词：
地理教育 ；
人类世
；
教师教育 ；
学术社群 ；
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