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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	人类世中地理教育的困境与超越	胡蓉向彦周飚	地理教学	国际地理教育	2024年07期	0	0
	体验式实验教学情境创设探析	曾雕徐发林	中学物理教学参考	教学时空_教法学法	2024年26期	0	0
	初中道德与法治跨学科主题学习实践	龙玲	中学政治教学参考	课堂内外_教育教学	2024年10期	0	0

人类世中地理教育的困境与超越

作者：胡蓉向彦周飚

机构：西南大学教师教育学院北碚区教师进修学院

期刊《地理教学》

2024年07期

51-55 ，共5页

摘要：人类世已经成为当今世界思考自然环境和人类未来命运的重要范畴。国际地理联合会地理教育委员会以“人类世中地理教育”为主题，深入探讨了人类世背景下地理教育的前沿问题与实践探索。人类世下，地理教育面临的责任与使命重大，亟待变革滞后的地理教育内容以及提升改革的未来性。气候变化教育、希望和勇气教育以及可持续发展教育成为人类世地理教育的重要议题。为更好地面向人类世的机遇与挑战，地理教育可在塑造面向未来的地理课程、促进地理教师的专业发展、推进探究性教学方法变革及加强数字工具的教学支撑等方面寻求未来路向。

关键词：人类世；地理教育；可持续发展；会议综述；

被引数：0

体验式实验教学情境创设探析

作者：曾雕徐发林

机构：重庆市朝阳中学重庆市北碚区教师进修学院

期刊《中学物理教学参考》

2024年26期

29-32 ，共4页

摘要：基于核心素养探讨初中物理中考复习时体验式实验情境创设的策略,帮助学生更好地理解和掌握物理知识,提高中考物理复习效率。

关键词：核心素养；初中物理；实验教学；情境创设；

被引数：0

初中道德与法治跨学科主题学习实践

作者：龙玲

机构：重庆市北碚区教师进修学院

期刊《中学政治教学参考》

2024年10期

25-26 ，共2页

摘要：《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》均提出了跨学科主题学习。跨学科主题学习作为课堂教学的一种新形态,对一线教师提出了现实挑战。道德与法治教师要立足学科教学实践,通过追本溯源、依标用本、概念建构、进阶评价等,探寻跨学科主题学习的设计逻辑与实施路径。

关键词：跨学科；主题学习；价值取向；设计逻辑；实施路径；

被引数：0

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