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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	对游记“所感”的三种还原——以八下第五单元游记散文教学为例	徐文娟	语文教学通讯	资料·参考_备课	2024年05期	0	0
	小学书法教学的有效开展策略	徐文娟	文渊·小学版	教育天地	2020年08期	555	0
	信息技术在突破语文课堂教学重难点的应用策略	徐文娟	文渊·高中版	教育研究	2020年07期	492	0

对游记“所感”的三种还原——以八下第五单元游记散文教学为例

作者：徐文娟

机构：成都高新区教育发展中心

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年05期

65-67 ，共3页

摘要：为了更好地发挥游记散文审美熏陶与文化濡染的价值，教学中，要引导学生从认识游记出发，遵循“所至”“所见”“所感”的阅读路径，在理解分析游记的形相特点、情思意蕴和文化特色的过程中，还原作者的喜怒哀乐、情感变化和文化思考，深化“所感”的合理性、独特性和文化性，领悟作者的审美理性，获得此类文本的文化滋养。

关键词：游记散文；文本解读；阅读路径； “所感” ；

被引数：0

小学书法教学的有效开展策略

作者：徐文娟

机构：浙江省义乌市宾王小学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

239 ，共1页

摘要：书法是中华民族优秀的传统文化，古人通过一支笔、一张纸、一台砚、一滴墨书写出了中国五千年的沧桑与文明，在书法教学中一辈辈人传授着字正方圆的做人道理，在书法练习中，感受着一笔笔古老文明的传承。我们教授学生汉子的形，也用书法传递汉字的神。书法教育可以说既是素质教育也是道德教育，在潜移默化中传授着做人的道理，对培养学生的人文素养，提升小学生的道德品质具有十分重要的意义。鉴于此，本文对小学书法教学的有效开展策略进行了探索。

关键词：小学；书法教学；有效开展策略

阅读量：555

下载量：0

被引数：0

信息技术在突破语文课堂教学重难点的应用策略

作者：徐文娟

机构：江西省鹰潭市第九小学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

325 ，共1页

摘要：利用信息技术教育小学语文是教学方式的进步，与传统教学方式相比较，信息技术教学语文有着巨大优势和好处，利用信息技术教学小学语文的同时可以结合传统的教学方式。去其糟粕，取其精华。可以使很多小学语文知识从复杂到简单化，更利于语文老师的教学和小学生的学习，新颖的信息教学方式使小学生产生浓厚的学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师，从这点就可以突出信息技术教学的巨大优势。根据实际情况来选择最合适的信息技术教学措施，让知识更好的传授给小学生们，也很大程度地减轻语文老师的教学负担，达到双赢的结果。

关键词：信息技术；语文；课堂教学

阅读量：492

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被引数：0

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