|
|
基于文献阅读分析的高中生物课堂科学素养培育
|
顾颖
|
现代教学
|
学校发展_上海市上海中学
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
非遗皮影艺术与Sketchbook软件结合与应用的实践研究
|
杨谨屹
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
生物信息学视角下干扰素γ基因的遗传与进化分析
|
姚亚运
|
生物学教学
|
探究与跨学科实践
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
探究家蚕虎斑性状遗传规律的活动设计
|
陈茹吉
|
生物学教学
|
探究与跨学科实践
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
发展学生思维品质的“DNA是主要的遗传物质”论证式教学设计
|
合娆娆
|
生物学教学
|
教学设计案例
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
小鼠毛色的表观遗传分子机制
|
郑琳楠
俞如旺
|
生物学教学
|
生物科学综述
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
六版高中新教材中“表观遗传”内容的分析与思考
|
周欣瑶
王任翔
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
学习进阶与科学论证整合的“遗传”微专题复习教学实践
|
郑艺芳
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
泛基因组——理解生物遗传多样性的新视域
|
林依萍
黄浩
|
生物学教学
|
生物科学综述
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
抑郁症发病机制与高中生物学教学的统合
|
刘芷瑜
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下初中生物学教学单元的分析与规划
|
曾德添
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
m6A甲基化修饰及其生物学功能
|
陈雨涵
胡雪峰
|
生物学教学
|
生物科学综述
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
对“证实DNA是遗传物质”几个疑难问题的解析和教学建议
|
魏岩冰
黄琳
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于项目式学习的“伴性遗传”教学设计与实践
|
李正利
马惠霞
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
“DNA的复制和基因的表达”复习中的典型问题释疑
|
袁婷
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
生物学教学中蜜蜂相关知识的总结及释疑
|
鲍晓明
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
融入STEM理念的“苯硫脲尝味的遗传学调查”实验教学设计
|
钱伟
翟树平
|
生物学教学
|
探究与跨学科实践
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
国际生物学奥林匹克竞赛遗传学试题案例分析与能力培养
|
张边江
许峰
|
生物学教学
|
考试与评价
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“一境到底”的“可遗传的变异”专题复习教学
|
李苗苗
张秀珍
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
“人类遗传病是可以检测和预防的”一课中持续性评价的设计与实践
|
刘奇洋
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用