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基于学习进阶的初高中生物学衔接教学——以“生物进化”单元为例

滕远王

重庆市巴南区教师进修学院

初高中生物学知识存在一定的“断层”现象,这在一定程度上增加了高中生物学教与学的难度。现以“生物进化”单元教学为例,提出基于学习进阶的初高中生物学衔接教学的路径及建议,以期搭建“教师教”和“学生学”的桥梁,促进学生核心素养的发展。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习进阶 ; 教学衔接 ; 单元教学 ; 生物进化 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年11期 第11-13页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]滕远王，. 基于学习进阶的初高中生物学衔接教学——以“生物进化”单元为例[J]. 中学生物教学 . 2025(11): 11-13.

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