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STEM教育理念下孟德尔遗传规律的验证活动

汪玉祥 任嘉琦

华南师范大学科学技术与社会研究院 重庆市八中科学城中学校

STEM教育理念强调跨学科、在真实情境中实践学习。结合课程标准要求,融合STEM教育理念,创设真实情境,以果蝇为实验材料,从实验方案设计、实施过程、预设实验结果、撰写实验报告和反思等方面阐述教学活动过程,以验证孟德尔遗传规律,在活动中发展和检验学生的生物学学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEM ; 孟德尔遗传规律 ; 果蝇 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年11期 第52-55页 （共4页）

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中学生物教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]汪玉祥，任嘉琦，. STEM教育理念下孟德尔遗传规律的验证活动[J]. 中学生物教学 . 2025(11): 52-55.

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