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追求逆向设计 打造高效课堂——以“免疫系统的组成和功能”为例

谷荣生 禹萍

安徽省当涂第一中学 安徽马鞍山市教科院

以“免疫系统的组成和功能”为例,运用逆向思维进行逆向设计。整体着眼于大概念,将教学设计详细落实到教学的每一个环节,先通过明确学习目标,树立以“学生为主”的理念;再通过评估确定教学过程,重视知识的建构,以实现培养学生思维习惯,激发学生的学习动力,使学生真正理解概念教学目标,提高课堂效率。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 逆向设计 ; 学习目标 ; 知识建构 ; 思维习惯 ; 学习动力 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年11期 第45-47页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]谷荣生，禹萍，. 追求逆向设计 打造高效课堂——以“免疫系统的组成和功能”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(11): 45-47.

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《追求逆向设计 打造高效课堂——以“免疫系统的组成和功能”为例》

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