| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “深读创写”在课堂教学中的应用——以“语境”为抓手 | 丁蕴莹 张正华 | 中学语文教学参考 | 理论·学术_课题荟萃 | 2024年47期 | 0 | 0 | ||
| 基于现代作家审美取向的文本解析——以《故都的秋》和《荷塘月色》为例 | 周刚 | 语文教学通讯 | 课堂_文本解读 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 自古文人多忧愁 借景消愁又何妨 | 程懿铭 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教材耕读 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 实施情景交融助力小学语文古诗词教学 | 赵克清 | 爱情婚姻家庭 | 语文教育 | 2022年22期 | 532 | 0 |
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