| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 承载学科教学使命 追寻科学教育真谛——以高中生物学教学为例 | 龚雷雨 陈廷华 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_专家论坛 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 中华优秀传统文化融入思政课的三重逻辑 | 马彩红 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_立德铸魂 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 例说概念教学中的“散”“低”“浅”现象与消解 | 陈廷华 吴越 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_专家论坛 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究 | 刘坤 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年12期 | 9 | 0 | ||
| 2024年“强基计划”数学测试之不等式试题赏析 | 张长贵 谢广喜 | 中学生数理化(高二数学) | 知识篇_名师强基课堂 | 2024年11期 | 30 | 0 | ||
| 从2022年高考题探视导数在研究函数的图像和性质中的运用 | 芮国英 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_经典题突破方法 | 2022年09期 | 437 | 0 |
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