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现代知识观下初中语文主题化命题的创新研究

陈琦

上海市实验学校

本研究通过分析知识观的演变与定义，探讨主题化命题在语文教学中的意义和挑战。现代知识观强调整体性和融合性，在此背景下主题化命题能有效培养学生综合素养和激发学科兴趣。笔者通过分析自身主题化命题的经历，展示主题化命题在实际教学中的应用，并提出教学方法改革的具体建议，旨在为语文教学改革提供启示。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 现代知识观 ; 主题化命题 ; 教学改革 ;
【出　处】 《现代教学》2024年07期 第78-79页 （共2页）

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现代教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]陈琦，. 现代知识观下初中语文主题化命题的创新研究[J]. 现代教学 . 2024(07): 78-79.

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《现代知识观下初中语文主题化命题的创新研究》

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