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国外写作教学经验对我国“五育融合”实践的启示

诸锦雯

上海市莘庄中学

为深入探寻“五育融合”背景下的教学实践路径，本文以写作教学为研究对象，分析了美国、澳大利亚等国四个学段的写作教学案例，提供了“劳育+”“智育+”“美育+”和“德育+”四种育间融合的写作教学实践思路，以期为我国教师开展写作教学提供借鉴。
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【栏　目】 域外
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育融合” ; 写作教学 ; 域外经验 ;
【出　处】 《现代教学》2024年07期 第82-84页 （共3页）

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现代教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]诸锦雯，. 国外写作教学经验对我国“五育融合”实践的启示[J]. 现代教学 . 2024(07): 82-84.

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《国外写作教学经验对我国“五育融合”实践的启示》

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