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基于单元探究题设计的历史人物评价策略

顾琼敏

上海市上海中学

本文以对北魏孝文帝的功过评价为抓手，使学生通过对本单元探究题的学习，体会到高中历史学习，并不仅为习得具体知识，更重要的是掌握获得结论的史学核心素养和一般学史路径。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元探究 ; 历史人物 ; 评价策略 ;
【出　处】 《现代教学》2024年07期 第74-75页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]顾琼敏，. 基于单元探究题设计的历史人物评价策略[J]. 现代教学 . 2024(07): 74-75.

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